Visión general del Programa y objetivos

Visión: Espacio de formación de Profesionales del Coaching, responsables, inclusivos y solidarios, que contribuyan al bienestar y desarrollo de los seres humanos, al liderazgo y a la paz en el mundo.

Objetivos fundamentales del programa:

• • Brindar una formación interdisciplinaria para adquirir la profesión de Coach Organizacional Ontológico
  • Fomentar capacidad emprendedora y de liderazgo
  • Proveer distinciones para la realización de Coaching de proyectos
  • Proveer el entorno adecuado para realizar aprendizajes vivenciales
  • Comprender los cambios, que en las relaciones humanas, generan las nuevas tecnologías.
  • Contribuir al crecimiento de la teoría y expansión profesional del Coaching en el mundo.

Ciclo Inicial: Iniciación al Coaching Ontológico Profesional

BASES FILOSÓFICAS
OBSERVADOR ONTOLÓGICO
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LA EMOCIONALIDAD Y LA CORPORALI­DAD
DISEÑO DE CONVERSACIONES
COACHING ONTOLÓGICO
LIDERAZGO Y COACHING ORGANIZACIONAL

Ciclo de Formación: En Coaching Ontológico Profesional

• COACHING DEL DISEÑO Y GESTIÓN DE PROYECTOS
• PRACTICA DE CONVERSACIONES
• PRACTICA DE COACHING ONTOLÓGICO PERSONAL
• PRACTICA DE COACHING ORGANIZACIONAL ONTOLÓGICO
• INSERCIÓN PROFESIONAL Y LABORAL DEL COACH

1. Tiempo de contacto con el estudiante: 762 horas reloj
2. Tiempo de trabajo independiente del estudiante: 114 horas reloj
3. Tiempo total de formación: 876 horas reloj

Objetivos de aprendizaje

Distinguir las diferentes competencias del Coaching Ontológico
Conducir con competencias y efectividad conversaciones/sesiones de Coaching
Realizar coaching al diseño y gestión de proyectos
Integrar equipos multidisciplinarios
Adquirir capacidad de negociación y liderazgo.
Valorar al Coaching como una efectiva estrategia de aprendizaje

Filosofía / modelo/estrategias del coaching

Este programa se inscribe en la Ontología del Lenguaje. Sostiene que el lenguaje crea realidad. Sus principios y postulados expresan:

1- Primero: los seres humanos somos seres lingüísticos. Vivimos en el lenguaje y somos seres sociales. No podemos observar nuestro devenir fuera del lenguaje.

2. Segundo: El lenguaje es descriptivo y también generativo. En tanto descriptivo, permite hablar acerca de las cosas; en tanto generativo, hace que las cosas ocurran, es generativo y crea realidad. Creamos realidad a partir de los actos lingüísticos que utilicemos, ya que, con independencia de nuestro idioma, hablamos a partir de acciones que son universales; sólo hacemos afirmaciones, declaraciones, pedidos, ofertas y promesas. No solo actuamos de acuerdo a quien somos, también somos de acuerdo a como actuamos.. Uno deviene de acuerdo a lo que hace.

3. Tercero: los seres humanos se crean a sí mismos en el lenguaje y a través de él. Cuando hablamos moldeamos nuestro futuro y el de otros, a partir de lo que decimos o de lo que nos dicen, de lo que escuchamos o no escuchamos. A través de lo que decimos, abrimos o cerramos posibilidades en nuestro mundo y el de otros; también, de acuerdo a la manera en que lo decimos o con nuestro silencio. Además, creamos nuestra identidad y la del mundo en que vivimos a través del lenguaje.

Los principios éticos y profesionales establecidos por la International Coaching Federation (ICF), el Sistema  Ético del Coaching Ontológico Profesional (SECOP) de la Asociación Argentina de Coaching Ontológico Profesional (AACOP), como asimismo se tuvieron en cuenta y aportes de otros campos disciplinares que han contribuido al desarrollo y práctica del Coaching (como una asociación con clientes en un proceso creativo, provocativo y que invite a la reflexión, que les inspira a maximizar su potencial personal y profesional); en especial, la lingüística, el liderazgo, las corrientes del mundo de las empresas, los negocios y los estudios de mercado, y otras corrientes del desarrollo personal (Maturana, Goleman, Echeverría), del mundo organizacional (Fernando Flores, Francisco Varela, John Searle, Ludwig Witgenstein, J.L Austin) y del coaching (John Whitmore, Timothy Gallwey, Thomas Leonard, Damian Goldvarg); enseñándose por lo tanto los modelos y estrategias del coaching que de ello deviene.

La formación de un coach requiere no sólo una capacitación profesional sino a la vez, una transformación personal, por lo que el proceso de aprendizaje será tal que fomente la capacidad de aprender a aprender, de búsqueda y descubrimiento personal, como asi mismo de incorporación de conocimientos, habilidades y competencias (teoría y práctica del coaching) que lo conviertan en un profesional responsable, inclusivo y solidario, que contribuya al bienestar y desarrollo de los seres humanos, al liderazgo y a la paz en el mundo.

Modalidad

–        Virtual, con encuentros sincrónicos lo que posibilita el dictado con personas de diferentes lugares.

Se propone trabajo en aula virtual y se realizan 5 encuentros por año (viernes, sábado y domingo).

La formación tiene una duración de 2 (dos) años y en cada semestre se inicia una nueva cohorte de alumnos.

Idioma/s en que se dicta el Programa: Español

Destinatarios del Programa:

– Personas y / o profesionales interesadas en poseer una acreditación PCC de coach de ICF, como ser:

– Profesionales que se enumeran a continuación y en sus distintos tipos, niveles, jurisdicciones de que se trate: educación, deporte, empresas, artes, negocios, salud, política.

– Personas y/o profesionales que se desempeñan en organizaciones sociales: ONG´s (vecinales, comunales, solidarias, ambientalistas, protectoras, clubes, entre otras), fundaciones, asociaciones, voluntariados.

Requisitos para ingresar al Programa.

• Edad: superior a 18 años y
• Secundario (como mínimo) completo.

1. Solicitud de ingreso, foto 4 x 4 ¾ perfil color y fotocopia de 1º y 2º hoja del DNI.

2. Currículum Vitae

3. Informe del Estado de Salud

4. Proyecto de Desarrollo Personal – Profesional

5. Entrevista de admisión

Políticas de pago de matrícula y tarifa

• Se acuerda el pago de la matrícula con lo/s interesado/s en realizar el programa, escuchando su propuesta y compromisos, la que puede efectivizarse con pagos de contado con descuento, con tarjeta de crédito, con cheques o en cuotas mensuales. También se prevé descuentos a empresas, grupos de trabajo y equipos.

Políticas de retiros y reembolsos.

Dependiendo de las circunstancias y los momentos del cursado en que estas se presentan, se acordará con el alumno la posibilidad o no de reembolso, como asimismo, porcentaje de retención.